2018年夏武漢一中高三教師赴浙大學習小結

                    原文出自:        發布時間:2018/7/12 11:07:18         瀏覽次數:

                    一、 科學、實用的課程內容

                    2018625日——71日,武漢一中高三全體教師,在浙江大學西溪校區文理學院進行了為期一周的培訓。新時期,我們如何迎接新高考?新時期,我們如何做個好教師?圍繞這兩大問題,本次課程內容設置科學、實用,深受老師們的好評。

                    我們學習了以下幾個專題的內容:

                    《學校管理創新與教師專業發展》——主講人:浙江省教學研究院繆水娟

                    《用心理咨詢技術改進師生溝通方式》——主講人:浙江省教育學院心理咨詢研究院高亞兵

                    《傳統文化與國學智慧》——主講人:浙江大學計翔翔

                    《教師高效溝通與執行力打造》——主講人:浙江大學教師梁 飛

                    《新高考背景下如何建立教學新常規》——主講人:浙江省試驗學校校長盧成斌

                    《教師情緒與壓力管理》——主講人:浙江省心理治療師蔡亞萍

                    《高考改革推動高中生聚焦職業生涯》——主講人:浙江二中主任 邊玉臣

                    在七一前夕,學習參觀了浙江嘉興南湖革命紀念館。

                     

                    二、 豐富、多樣的課程體驗

                    本次學習,讓老師們對新高考有了一個系統的認知。

                    浙江省是新高考改革的先行者,對新高考有系統的探索和深刻的體會,有一整套的改革方案和配套措施,有一整套值得借鑒的可操作的經驗,是我們學校進行高考改革重要的資源和財富。

                    本次學習,讓老師們對情緒管理、溝通技巧有了全新的認識。

                    如何認識情緒?如何疏導不良情緒?如何與學生有效溝通?如何建立和諧的人際關系?浙江省教育學院心理咨詢研究院高亞兵老師,運用多樣化的案例,啟發老師們重新思考情緒管理的方法和技巧;浙江大學教師梁飛結合生活實例,深入淺出地分析溝通的有效途徑;浙江省心理治療師蔡亞萍從教師的角色本位著手,娓娓道來教師如何立足角色意識,調節自身的情緒狀態,老師們受益很多。

                    本次學習,讓老師們領略到不同的課堂魅力。

                    幽默詼諧的語言、互動有趣的游戲、嚴謹有序的數字表格、磅礴大氣的革命紀念館,都使課程學習呈現別樣的魅力,深深吸引著每位老師。

                    三、 積極、深入的學習研討

                    在本次學習中,難忘老師們踴躍發言、積極思考的鏡頭。

                    在學習《用心理咨詢技術改進師生溝通方式》時,發言人最初由老師來點名邀請,后來發展為老師們毛遂自薦,提供的案例真實有效。課后,老師們也圍著授課老師,紛紛提出自己的疑問和見解,進一步交流和探討,將學習引向深入。

                     

                    四、 多元、個性的學習反思。

                    學習結束后,老師們紛紛撰寫學習心得。

                    有的從學校管理層面思考,提出當務之急,是根據新高考要求,改革學校管理機構,設計好學生學業生涯規劃的課程;有的從學科建設角度,思考本學科在新高考中的機遇和挑戰;有的從班級管理的層面,對走班形勢下,班主任如何有效管理提出建議;有的從教師專業化發展的角度,提出與時俱進、加強學習的必要性;還有的老師很重視情緒管理和溝通技巧的作用,表示要結合實際,不斷探索。

                    多元化、個性化的學習反思,將本次學習成果進一步引向深化和沉淀,必將對我校迎接新高考起到積極有效的推動作用。


                     

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