武漢一中校長庫路分享《少有人走的路》——長江日報校長讀書分享會

                    原文出自:        發布時間:2015/12/13 20:54:25         瀏覽次數:

                    武漢一中校長分享《少有人走的路》: 復旦投毒案死刑犯林森浩,就是心理健康教育失敗的悲劇

                                                               “美國新澤西州有兩個名叫卡爾的孩子,恰好同一天去測試了智商,結果一個卡爾智商80分,才剛剛及格,另一個120分,屬于天才。你們猜,多年后他們的人生會分別是怎樣的?”


                      


                      12月12日下午,長江日報校長讀書分享會邀請武漢市第一中學校長庫路,分享《少有人走的路》一書,提醒學生、家長在成長路上,要更多關注心靈發展、心智完善。

                    當今中國人最大的問題
                    就是心理問題


                      《少有人走的路》是一本由心理醫生寫的書,書中的故事和方法幫助不計其數的讀者走出心靈的困境,在《紐約時報》暢銷書排行榜上排了20余年。
                      為什么會選擇推薦一部心理學類書籍?分享會一開始,庫路就給聽眾們講了兩個卡爾的故事。80分的卡爾自以為很聰明,本想拿測試結果向朋友炫耀,沒想到分數這么低,讓他很郁悶。
                      為了安慰兒子,父親告訴他,制造精密的輪船很難,但把輪船模型拆解開來,記下步驟,再按步驟拼裝還原,是最笨的人都能做得好的。就這樣,父親陪著孩子經常拼拆輪船模型,孩子也不斷參加模型比賽,最后,他成為了一名成功的輪船設計工程師。
                      而另一個卡爾,自小認為自己很笨,智商測試結果卻讓他信心大增,認為所有事情只要自己努力,就能做好。后來,他成為了一名著名畫家。
                      庫路認為,不論學習還是工作,世界上很多事情并不需要那么高的智商,積極的心理暗示能對人生產生巨大的影響。對聰穎自負的孩子,要教他踏實和謙遜,對內向自卑的孩子,要給他鼓勵和信心。“心理學的價值就在于此。”
                      她列出了一組數據:在中國,保守估計有1.9億人需要接受心理咨詢和輔導,1.5億青少年中,受情緒和壓力困擾的在5000萬以上。 庫路認為如果以前中國人最大的問題是溫飽,那么在今天就是心理問題,“近期的湖南殺師案、被判死刑的林森浩(2010年因成績優異免試進入復旦大學醫學院攻讀研究生,并在中山醫院見習。在見習期間,牽涉復旦大學醫學院研究生黃洋投毒死亡案。2015年12月11日,林森浩因故意殺人罪被依法執行死刑。),都是心智不健全造成的悲劇”。


                    家長應更關注孩子心靈
                    “有一種愛叫傾聽”


                      庫路把自己的育兒經驗分享給現場的學生、家長們。庫路的女兒從小就比較自卑,幼兒園老師曾說“我批評班里任何一個人得時候,你女兒都會覺得是在批評她”。她從小吃飯特別慢,一頓飯要吃兩三個小時,幼兒園全班的同學都去跳舞,她不能上,因為她永遠慢半拍。但庫路從來沒有當女兒面說過她“慢”,女兒吃飯慢,她就比女兒吃得更慢。女兒到了初中,庫路只要求她有良好的學習習慣,從不關注她的分數,也從不培優。女兒考入武漢一中時,成績僅排第一百名。但當女兒考上北京大學后,庫路對她的要求發生了180度的變化。她告訴女兒:“你要學會放低姿態,要摒棄北大的光環,因為當你走上了工作崗位之后,人群里沒有清華、北大之類學校之分。”
                      每一位家長都愛孩子,但所有的愛都是正確的嗎?她分享了書中的事例:一位22歲的畢業生寫的畢業論文取得了優異的成績,父母也為他驕傲。可是,論文就放在家中客廳里最顯眼的地方,同樣是學者的父母卻從來沒有去讀一讀。因為過度缺乏自信,畢業生后來患上了憂郁癥。
                      庫路認為,愛應當是為了促進自我和他人心智成熟,而具有的一種自我完善的意愿。對于家長來說,“有一種愛叫傾聽”。中學生正值青春叛逆期,向父母傾訴時間更少,家長更應給以關注。


                    心理疾病成休學主因
                    青少年應懂得“先苦后甜”


                      《少有人走的路》中有一個例子,讓庫路感同身受:斯科特到了37歲時才學會修理日常物品和器具,而此前不管是修水管、修電燈,還是組裝玩具或者家具,都一竅不通。有一次,一位朋友的汽車剎車被卡住無法活動。盡管看不懂眼前的電線、桿子,斯科特不得不躺在方向盤下的地板上,集中注意力摸索與剎車有關的部件,弄懂了剎車的運作原理,最終找到了癥結——那個使剎車無法移動的小開關,只要輕輕一撥,問題就解決了。“先解決問題,然后獲得滿足感,不能想著問題立刻解決,更不是想著問題會自行消失。”
                      作為一名高中校長,庫路發現在學生休學的原因中,心理疾病導致的病休占了一半以上。很多青少年缺乏解決問題的健康習慣,喜歡“先享受、后付費”,他們智商毫不遜色,但不肯用功、不愿思考,說話做事全憑一時沖動,所以容易成為“問題學生”。
                      要解決這類問題,就要教孩子學會“推遲滿足感”,就是“先苦后甜”,面對問題、感到痛苦,然后解決問題并享受更大的快樂,“因為不解決問題,你就永遠是問題”。



                    讀書不能過于工具化


                      在庫路分享了《少有人走的路》后,現場互動熱烈,數十名市民、家長和學生舉手分享討論。庫路還邀請了這本書的最初推薦人、該校語文老師余紅平參加互動。

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                    家長:我的孩子現在讀二年級,平時很喜歡讀書,而且讀書對他的語文水平有很大幫助。我最近看過一句話 “不要讓孩子看一些垃圾書”,您覺得什么樣的書是既適合小孩看也適合我們家長看的?

                    庫路:這位家長提的問題非常好。你的孩子很喜歡讀書,這是一個非常好的優點。至于讀什么樣的書,其實我認為孩子選擇書籍可以憑借自己的興趣。關于讀書,我們家長有家長的標準,小孩有小孩的標準,你如果一直跟孩子說“你看,就是因為你讀了很多書閱讀能力就變強了”這樣的話,這會使得讀書對于孩子來說顯得過于工具化。

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                    家長:我的孩子非常喜歡看電子書,但我希望他多看一些紙質書籍,在這方面您怎么看?

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                    家長:有兩個問題一直困擾著我。第一個問題,我的孩子讀書很快,可以說是一目十行;第二個問題,現在的孩子很喜歡看魔獸玄幻類的小說。這兩個問題我需不需要去干涉?如果需要的話,我們應該怎么干涉?

                    庫路:我覺得不需要干涉,孩子雖然讀書“一目十行”,但他可以從中獲取到他想要的信息。如果說,他拿著一本書靜靜地讀下來而且仔細地琢磨,他可能是覺得里面有很多更深奧的東西。讀書有兩種,一種叫“博覽群書”,是需要“量”的積累;另一種是“精讀”,當我的讀的內容和我的職業、要解決的問題有一些共同之處的時候,我可能會反復回味,細細地去讀,所以我覺得不需要去干涉。

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                    家長:我的孩子中學階段讀的理科,現在在學金融,他已經24歲了。我們強調他去多讀一些人文方面的書籍,但是他卻不感興趣,在這方面我們家長應該如何去引導孩子讀書呢?

                    庫路:您的孩子已經這么大了,在讀書上去引導已經不是時候了。其實這方面家長應該從他們很小的時候就關注的。做家長的,不僅要鼓勵孩子讀書,自己也需要經常與他們分享這方面的心得。您的小孩作為一個理科生,我認為他應該更多地去關注文學與藝術領域的東西。所有的理科生,一定要去關注人文,否則你設計出來的東西,也許會得不到別人的認可。

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                    學生:老師和家長都鼓勵我們讀四大名著,但是包括我在內的很多同學都對這些書有些抵抗心理。因為我們看不太懂,讀的時候也只愿意挑選那些精彩的情節。對于這樣的問題,您怎么看?

                    余紅平:我們在平時的閱讀當中,看似是無心的,你覺得自己記不了多少,但是,當你再次碰到它的時候,你會發現其實它還是對你產生了一些影響的。

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                    家長:對于我們發自內心的鼓勵和贊美,我的孩子總是不太相信。反而是老師、同學甚至鄰居對他的鼓勵,讓他欣喜若狂。我們家長該如何做?

                    余紅平:作為家長,我們的鼓勵應該是非常細致的,針對一個具體的事件和品質。而不是寬泛地夸獎,顯得“不走心”,不讓人信服。



                    校長經典語錄


                    如果說以前中國人最大的問題是溫飽問題,那么今天中國人最大的問題就是心理問題。


                    ◎真正懂得愛的人,必須懂得自我約束,以此促進孩子的心智成熟。

                    ◎對聰穎自負的孩子,要教他踏實和謙遜,對內向自卑的孩子,要給他鼓勵和信心。

                    ◎世界上很多是并不需要那么高的智商,踏實認真總會成功。

                    ◎孩子到了青春期,需要父母傾聽的總體時間,顯然要少于六歲時期。不過一旦他們開口講話,和小時候相比,就需要父母更多的關注。

                    ◎愛得過分,還莫如不愛;該拒絕時卻一味給予,不是仁慈,而是傷害。越俎代庖地去照顧有能力照顧自己的人,只會使對方產生更大的依賴性,這就是對愛的濫用。



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